華唐藝術高中

為優化學習氛圍，解決近階段學生管理工作中的常見問題，11月9日，我校高二年級召開階段性學生管理分析交流會，參與此次會議的有高二年級全體文化課教師以及各班班主任。

華唐藝術高中階段性學生管理分析交流會

本次會議由復興一班班主任龐丹老師主持，在會議開始，龐丹老師表示在學生管理工作中，有問題不可怕，重要的是如何解決問題，這也是本次會議的目的，希望高二年級在大家的共同努力下，吐故納新，呈現積極新風貌！

針對課堂教學中，學生學習動力不足、課堂氣氛不夠活躍，不愛提問題等問題，老師們給出了如下解決方案。

首先，幫助學生提前訂立明確的高考目標，找到學生和目標學校的差距，并將提分任務落實到每一科上；其次，糾正學生的學習態度，為每位學生量身定制適合自己的學習方案，時刻關注學生的學習狀態；鼓勵學生多問問題，善于抓住課下時間，作為老師也應自我反思，多與學生溝通交流，了解學生對本科學習的看法，是否能夠跟上學習進度等。

此外，老師們還就學生的德育管理問題進行分析交流，從健全德育管理系統，改革學生德育評價制度等方面積極探討切實可行的解決方案。

此次會議，老師們各抒己見，提出了自己寶貴的意見和建議，收到很好的效果。其實，無論是教學還是學管，無論是任課教師或是班主任，都有責任去管理學生，小到日常生活，大到教學區域的管理，都需要大家一起抓，一起管，如此才能形成一個良性循環，帶動學生管理工作的進步，優化教學環境！

我們都知道，造成學生管理問題的原因是多元化的，包括家庭教育的缺失，學生自身素質薄弱，同時也包括管理者的管理策略不當以及教師隊伍的思想統一問題。

我校十分重視學生管理工作，致力于從家校共育、德育課程、管理者管理素質的培養以及統一教師隊伍思想問題等方面提升管理效果。

學生問題無小事，相信在大家的共同努力下，我校的學生管理工作會暢通無阻、井然有序的運行下去！