教育風(fēng)向標(biāo) | 教育部近日召開新聞發(fā)布會(huì)：讓每個(gè)學(xué)生都能掌握一兩項(xiàng)藝術(shù)特長

大力推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展絕不是一句空話，從國家政策層面，美育教育不斷被提出、落實(shí)。國家將美育教育、藝術(shù)教育納入中考、高考，不僅是高考指揮棒的轉(zhuǎn)向，更是提升國民素質(zhì)，提高中華民族競爭力的戰(zhàn)略決策。可以預(yù)見，藝術(shù)行業(yè)將迎來長久的黃金增長期，藝術(shù)職業(yè)將成為需求最旺的職業(yè)。

 

近日，教育部在四川成都召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹學(xué)校美育改革發(fā)展及全國第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)有關(guān)情況。

出席人員為教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰，四川省教育廳副廳長張瀾濤，江蘇省教育廳二級(jí)巡視員李金泉，中央音樂學(xué)院副院長柯?lián)P。

發(fā)布會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示，美育教學(xué)的改革，要圍繞著提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，美育課堂要教會(huì)學(xué)生基本藝術(shù)知識(shí)、藝術(shù)技能，讓學(xué)生有欣賞美、體驗(yàn)美的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)特長。

教育部在發(fā)布會(huì)上還介紹了什么？重點(diǎn)已經(jīng)給你劃好了，一起來看看~
 

1.轉(zhuǎn)變美育育人價(jià)值的認(rèn)識(shí)，帶動(dòng)美育教學(xué)改革。

培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生具備藝術(shù)的特長，這是下一步推進(jìn)學(xué)校美育改革的關(guān)鍵。要轉(zhuǎn)變思想觀念，圍繞著教會(huì)、勤練、常展（常演）去推動(dòng)美育教學(xué)改革。

美育不僅僅是吹拉彈唱等技能，而是對(duì)人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是審美和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，而且一定是面向人人的。所以既要在美育的課堂上教會(huì)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，也要教給學(xué)生創(chuàng)造美的能力。美育教學(xué)的改革，就是要圍繞著提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，立足于教會(huì)學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)基本素養(yǎng)和專項(xiàng)藝術(shù)特長。

通過美育課堂，教會(huì)學(xué)生基本的藝術(shù)知識(shí)、基本的藝術(shù)技能，讓學(xué)生們有欣賞美、體驗(yàn)美的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長，讓他們有創(chuàng)造美的能力。

下一步要推進(jìn)大學(xué)生藝術(shù)展演和中小學(xué)生藝術(shù)展演的改革。核心就是立足于教會(huì)、勤練、常展（常演）的美育教學(xué)改革目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)每所學(xué)校都要舉行經(jīng)常性的藝術(shù)展演和展示活動(dòng)，每年組織省級(jí)集中展示，在這個(gè)基礎(chǔ)上每年都組織不同項(xiàng)目、不同內(nèi)容的全國性的藝術(shù)展示和展演，每三年舉行一次綜合性的學(xué)生藝術(shù)展演。
 

2.進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)和場地器材設(shè)施建設(shè)。

以改天換地的決心和努力，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)和場地器材設(shè)施建設(shè)，全力實(shí)現(xiàn)教會(huì)勤練、常演（常展）目標(biāo)。

要實(shí)現(xiàn)教會(huì)、勤練、常演（常展），師資隊(duì)伍建設(shè)和場地設(shè)施器材的建設(shè)非常關(guān)鍵。下一步教育部將按照兩辦文件要求，進(jìn)一步加大對(duì)藝術(shù)類教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)的力度。各地都要加大力度對(duì)美育教學(xué)硬件條件設(shè)施的建設(shè)，同時(shí)我們也會(huì)加大學(xué)校美育信息化建設(shè)力度。
 

3.推動(dòng)美育評(píng)價(jià)體系改革落地落實(shí)。

要實(shí)現(xiàn)教會(huì)、勤練、常演（常展）的目標(biāo)，需要調(diào)動(dòng)師、生、家、校、社五大主體的積極性，包括教師、學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)。師、生、家、校、社是陳寶生部長強(qiáng)調(diào)的教育的五大主體，調(diào)動(dòng)五大主體的積極性，就需要改革完善教育評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)的制度，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，推進(jìn)中考美育的改革試點(diǎn)。

要進(jìn)一步總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗(yàn)做法，豐富完善藝術(shù)測(cè)評(píng)和美育中考的實(shí)踐，讓美育的評(píng)價(jià)落地落實(shí)。同時(shí)要把各地各校推進(jìn)學(xué)校美育工作的情況納入到督導(dǎo)和本科教育教學(xué)評(píng)估、雙一流建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各校和各地全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作。

另外，在縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、校際差別和補(bǔ)充美育教師這兩個(gè)問題上，王登峰司長也做了詳細(xì)的解答。
 

藝術(shù)設(shè)施地區(qū)、城鄉(xiāng)、校際差別問題

中辦和國辦在《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》中就這個(gè)問題作出了明確的要求，有條件的地方要制定學(xué)校美育師資隊(duì)伍建設(shè)和場地設(shè)施器材建設(shè)的三年行動(dòng)計(jì)劃，這也就意味著各地要把這樣的一項(xiàng)工作納入工作日程，要擺在一個(gè)重要的位置上。

從各地各校的情況來看，進(jìn)一步加快場地和器材的建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。其實(shí)現(xiàn)在各地也都采取了很多措施，需要因地制宜。就拿器材來講，不一定都得有鋼琴，結(jié)合地方特色、學(xué)校特點(diǎn)配備像二胡、笛子等器材。很多場地也是可以多功能來使用。所以說在當(dāng)前階段可能更多的需要因地制宜，采取相關(guān)的措施去解決當(dāng)前的難題。但是從長遠(yuǎn)來講，還是要制定三年行動(dòng)計(jì)劃，要加快補(bǔ)齊這個(gè)短板，各地實(shí)際上在這方面都采取了非常多的措施。

中小學(xué)美育教師短缺問題

最近這幾年，應(yīng)該說從教育部到各省（區(qū)、市）的教育行政部門，為了解決美育師資隊(duì)伍建設(shè)想了很多辦法，包括新增教師的時(shí)候要優(yōu)先考慮體育美育教師。我們的特崗計(jì)劃也向體育和美育教師傾斜。這是從國家層面的制度性安排。

此外，各地也因地制宜想了很多辦法，比如一些地方采用購買服務(wù)的方式補(bǔ)充體育和美育教師，然后把他們分需要的學(xué)校里任教。

同時(shí)，各地在美育師資補(bǔ)充方面也采取了很多的辦法，包括志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)子，選聘優(yōu)秀文藝工作者等人士到學(xué)校兼任美育教師等。我們正在研究推動(dòng)實(shí)施藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生支教計(jì)劃，進(jìn)一步補(bǔ)充師資不足問題。

當(dāng)然，要真正解決這個(gè)問題，還需要一方面提高音樂美術(shù)專業(yè)或者藝術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)生的能力素質(zhì)和水平，同時(shí)要讓美育教師這個(gè)職業(yè)也能夠更有吸引力，要加大激勵(lì)和引領(lǐng)的力度。同時(shí)要進(jìn)一步加大政策支持，要確保各科教師都能夠按需分配。

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學(xué)校目前開設(shè)課程：

音樂類（聲樂表演、器樂表演）

舞蹈類（中國古典舞、民族民間舞）

美術(shù)類（美術(shù)繪畫、美術(shù)設(shè)計(jì)、書法）

傳媒類（播音與節(jié)目主持、戲劇表演）

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