2020屆高考生迎來了一項新的招生改革政策,消所有奧數(shù)培訓(xùn)班,取消所有文化考試冠軍加,加強全面發(fā)展綜合素質(zhì)評價將納入高考范疇,重點是在音樂、舞蹈、美術(shù)等興趣特長,參加藝術(shù)活動的成果等,重點是藝術(shù)才藝成果等
近年來藝術(shù)素質(zhì)教育已成為美育教育的重要組成部分！據(jù)了解國家相關(guān)部門曾多次出臺相關(guān)文件，參考文獻（教體藝〔2014〕1號）、（教體藝〔2015〕5號）、國辦發(fā)〔2015〕71號，這些文件的出臺，意味著以往校園教育中不被重視的藝術(shù)教育學(xué)科終于在國家政策層面得到了肯定，美育教育的重要意義再一次得到凸顯和強調(diào)。
而針對《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》中提出的有關(guān)體育特長生等高考加分項目，國家教育部早在2014年年底就出臺了《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》，指出要全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。
教育部文件對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價做了以下規(guī)定：綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5項。
一是學(xué)業(yè)水平。重點是學(xué)業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況；
二是藝術(shù)素養(yǎng)。重點是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等；
三是思想品德。重點是學(xué)生參與黨團活動、有關(guān)社團活動、公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時間；
四是身心健康。重點是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等；
五是社會實踐。重點是學(xué)生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等。
與此同時，教育部還同步發(fā)布了《關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》，明確指出藝術(shù)教育對于立德樹人具有獨特而重要的作用，學(xué)校藝術(shù)教育是實施美育的最主要的途徑和內(nèi)容，將學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)教育作為促進學(xué)校美育教學(xué)的核心。
而對于如何促進學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)教育，教育部在《關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》中制定了一系列的保障政策，其中就包括要將藝術(shù)課程納入必修課范疇，要求藝術(shù)課程課時不低于總課時的9%。
此外，對于藝術(shù)師資力量，教育部指出要求各學(xué)校充分整合各類資源，鼓勵各區(qū)域民族特色藝術(shù)大師、非遺傳承人、工藝美術(shù)大師等走進校園，為廣大學(xué)子開授藝術(shù)類、美術(shù)類、傳統(tǒng)技藝類、手工類課程。
